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La gestione dei conflitti: un’analisi descrittiva dai Rapporti di Autovalutazione delle scuole della Provincia di Palermo

2019

Il presente contributo intende promuovere una riflessione sul tema della gestione dei conflitti in ambito scolastico a partire da un’analisi descrittiva dei Rapporti di Autovalutazione delle scuole del I ciclo della Provincia di Palermo riguardanti l’anno scolastico 2017/18. La rilevazione dei dati è avvenuta attraverso il portale del MIUR “Scuola in Chiaro”. In particolare, sono stati presi in considerazione gli indicatori appartenenti alla dimensione relazionale (3.2.f ) dell’area “Ambiente di apprendimento” della sezione “Processi” del RAV oltre agli eventuali indicatori elaborati dalla scuola e ai punti di forza e di debolezza elaborati sulla base di alcune domande stimolo fornite. L’an…

Rapporti di autovalutazioneConflict management Self-evaluation reports Quality of the school system National Evaluation SystemSistema Nazionale di ValutazioneQualità del sistema scolasticoGestione dei conflitti Rapporti di autovalutazione Qualità del sistema scolastico Sistema Nazionale di ValutazioneSettore M-PED/04 - Pedagogia SperimentaleGestione dei conflitti
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Studenti stranieri nel territorio regionale

2020

Obiettivo del contributo è fornire una fotografia della presenza di studenti con cittadinanza non italiana nel territorio regionale nell’A.s. 2017/2018. La presenza di studenti stranieri nel territorio regionale è rilevante non soltanto per i processi e le dinamiche che innesca, ma anche per la riflessione che è possibile avviare sulle caratteristiche della presenza nei diversi livelli scolastici, sui problemi che è necessario affrontare nel sistema formativo, sulle sfide che si pongono sia agli insegnanti sia alle istituzioni educative. Gli ultimi anni sono stati caratterizzati da dibattiti e discussioni a livelli diversi, sui contenuti e sulle forme di didattica da adottare, così come sul…

Studenti stranieri Sistema scolastico
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Uguali e diversi: il discorso interculturale del sistema scolastico

2005

Il saggio è contenuto nel volume a cura di Giacomo Mulé e Piero Violante, dal titolo "Elogio della confusione", edito da Flaccovio Editore, Palermo, 2005.

discorso interculturale sistema scolastico
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